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援疆教师笔记:好一个“下马威”
(信息来源:办公室 信息发布:程华旭 更新时间:2017-09-25 浏览次数:735)

根据皮山组织部的安排,我的援疆工作是担任皮山职业高中副校长,分管教学工作,来到皮山职业高中的第二天,老师们就给了我一个“下马威”——让我给他们上一堂无生示范课,好让他们以后有个榜样,能尽快的适应即将开展的教学工作。好家伙,这不是明摆着要给我下马威吗?可是转念一想,援疆就是我此行的目的啊!我欣然接受了他们的盛情邀约。

一番有条不紊的准备后,我选定了一首古诗,目的很明确,我要告诉他们,不学好中国语言,就别想学好中国文化。让你们考我,今天我就让你们知道我的“厉害”。明确了教学目标,确定了教学的重难点,制定了教案、学案和课件,就连上课可能出现的各种小情况我都做出了预设。对于上好这一课,我信心满满。

课前,教导主任麦麦提则孜用非常标准的维语普通话告诉我,上课地点在大会议室。

“为什么选在会议室上课?”

“您放心,多媒体设备我已经全部安排好了。”

课前,我快步走进会场,“意外”发生了!会场黑压压一片,座无虚席啊!怎么会有这么多老师前来听课,而且绝大部分是维族老师!这个情况让我怔了几秒钟!怎么会这样!全体老师都要来听课呀!我校不可能有这么多老师啊!“有问题吗?”我回过神来:“没问题,曾经上千人的报告会,我不是依然夸夸其谈,下面掌声雷动嘛!”

这么多老师,而且绝大部分是维族老师,他们的国语水平到底怎么样,这个无生课该怎么上,我陷入了深思……

上课时间到了,可是会场依然是一片热闹非凡的景象,大家维语飞扬,就像扫射的机关枪一样,全然不顾我那木讷的表情。我深呼吸了两次,突然来了一个激情朗诵,刹那间,会场出奇地安静下来……

“同学们,中国是诗歌的国度,秀丽的山川孕育出诗的灵气,朴实的人民培育出诗的魂魄。古典文献浩如烟海,优秀诗歌数不胜数。今天,我们就共同来学习一首《念奴娇赤壁怀古》。”课程开始了,我用微笑和专注带领老师们开始了美妙的诗词之旅。范读之后,我请同学们齐读,只是走个无声课堂的形式。没想到,维族老师们却给了一个意外!他们异口同声地齐读了,而且齐读竟然出乎意料的好!非常整齐,抑扬顿挫,尽管还有语音上的不足,但他们的认真确实感动了我!无生课堂变成了维族老师在我的带领下遨游诗词海洋的课堂!我没有理由视他们不存在,没有理由拒绝他们的热情,我要改变我无生课堂的“一言堂”,以最好的状态引领他们感悟诗歌的意境、体会诗歌的情感!老师们和我的互动成了课堂上色彩纷呈的景致,老师们读诗的声音成了课堂上最美妙的音乐!我们徜徉在诗词的美好意境里,赤壁之战的惊心动魄,三国群雄的文韬武略,周瑜的风流倜傥,词人的壮志难酬。

课堂在我积极引导下逐步走向了尾声,我看到了同行的援友的示意,明白“意外”又发生了!——超时啦!我知道,这节示范课因为超时,而让我的示范效果大打折扣。可我就是喜欢这节课,它就像在我的呵护下的孩子,尽管有这样那样的不足,却影响不了我投入的热情!

下课了,终于完成任务了!正当我会心地和援友摇摇头表示示范的艰难时,没想到, “意外”再一次发生了!瞬间,我在前台被包围了,大家纷纷上台找我拷贝课件,一个美丽的古丽跟我说:“好久没有听过这么好的语文课了,谢谢您,真的太好了!”

好一个 “下马威”,一堂精心准备的示范课,却因种种“意外”,跌宕起伏,让我不得不改变预设的方案,进入了全新的课堂,这里面有维族老师的热情投入,有我挥洒自如的讲授,有援友们的殷切关注。陡然间,我理解了推行国语教学的艰难,面对维族老师,我精心准备的课也不过如此,更何况去面对那些牙牙学语的维族孩子呢?

  感谢维族老师们的热情和真诚,感谢你们给我的“下马威”,是你们用真诚和感动给了我一次又一次的意外惊喜!

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